ПЛАН ОБЩЕЙ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ ПО НОРМАЛИЗАЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Цель – развитие эмоциональной сферы детей.

Задачи.

1. Способствовать свободному выражению себя.

2. Формировать у детей экспрессивные  эталоны.

3. Развитие эмпатии, раскованности, произвольности.

Перечень рекомендуемых игр.

1. Цель игр – свободное самовыражение.

· «Мама и детеныши» – цель: развитие эмпатии, самоконтроля, выразительности движений.

· «Я и животное». – цель: развитие воображения, выразительности движений и речи.

· «Оживи камешки» - цель: развитие наблюдательности, выразительности движений.

· «Хоровод» - цель – развитие чувства общности, снятия напряжения, выразительности движений.

· «Садовник» – цель: - развитие воображения, выразительности движений.

2. Цель игр – перевоплощение в сказочных героев.

· «Колобок» - развитие коммуникативных навыков, воображения, выразительности речи.

· «Хоровод сказочных героев» - развитие выразительности движений, раскованности, групповой сплоченности.

· «Жар –птица» - упражнять в выражении эмоций удивления и радости.

· «Мышка – хвастунья» -

· «Вова – растеряшка» -  отображение положительных черт характера.

3. Цель игр – формирование у детей экспрессивных эталонов.

· «Прочитай письмо» - развитие способности определять эмоциональное состояние по  схематическим изображениям и объединять разные изображения единым сюжетом.

· «Волшебные шары» - развитие воображения, наблюдательности, выразительность речи.

· «Снежинки» - развитие внимания, наблюдательности, способности определять эмоции по  схематическим изображениям.

· «Кубик» - развитие выразительности движений, внимания, произвольности.

· «Люблю – не люблю» - развитие воображения и мимических движений.

· «Пантомима» - развитие произвольности, воображения, выразительности движений.

· «Обувь» - развитие воображения, выразительности движений, чувства юмора.