Техника «Что он боится?» (3-6,5 лет)
Цель: диагностика и коррекция страхов.
Материалы: любая колода карт на выбор МОНСТРИКИЧУВСТВ, ИЗ СУНДУКА ПРОШЛОГО, ПЕРСОНИТА, САГА, МИФЫ и др. плюс колода ЭККО,бумага карандаши.
Психолог предлагает ребёнку послушать сказку, ипомочь ему ее досказать и сделать для нее иллюстрацию из карт. Начинаетрассказывать сказку о мальчике или девочке, или существе который жил в своёммире, но очень похожий на наш с машинами и городами, с детскими садами имагазинами…
«Жил(а) был(а) мальчик(девочка)существо(название) далее N,
Выбрать карту для N
каждое утро он ходил в детский сад вместе
(здесь психолог просит ребёнка помочьрассказать)________
Выбрать карту для того с кем ходит в сад (что быребенок не чувствовал себя одиноким когда будем выбирать страх)
Nнравилось ходить в садик?________N ходил всадик, а потом возвращался домой где были____________________
Выбрать карты тех кто был дома(чтобы ребенокчувствовал себя защищенным) и думал о том, что он сильнобоится____________________
И вот здесь начинается коррекция….
Выбрать кату страха(экко для того чтобыконкретно не визуализировать ребёнку страх, что бы это проходило больше науровне чувств)
Пусть ребенок кладет карты там, где сам считаетнужным.
Варианты коррекции: 1. Пожалеть страх ….Всеабсолютно все чего-то боятся и страх тоже (это принятие себя в страхе, снятиечувства вины).
Вопросы: Чего или кого боится страх? (можетнепройти). Если идет…выбрать карточку того чего боится страх. Что чувствуетстрах, когда это появляется? Каким он становится(маленьким, смешным,сморщенным, без движения и др.) Когда он такойN его жалко? Что чувствует Nкогда страху плохо? Что N хочется, чтобы со страхом случилось? Что можносделать?
Вариант 2. Высмеять страх.Страх боится когда надним смеются. Здесь возможно рисование. Nстановится сам волшебником, или находитволшебный предмет для того, что бы превратить страх во что-то смешное. Можновыбрать карту волшебного предмета. Можно придумать заклинание.
Вопросы: Во что можно превратить страх? Что емуможно добавить? (смешныеуши, хвост поросёнка, глазки уменьшить до бусинок и др.
Вариант 3. Поиск союзников (защитников) в борьбесо страхом. Этот вариант возможно совмещать с другими. Предлагается посмотретьна те персонажи, которые лежат с начала сказки(скорее всего это будут родителии бабушки с дедушками).
Вопрос: Кто может выступить твоим помощником вборьбе со страхом? (Это тоже диагностично, к кому большее доверие) Им тожеможно найти волшебный предмет, который они будут использовать в борьбе иливысмеивании страха.
В конце N может найти (директивно подложенныйпсихологом) какой-то амулет, свиток, вещь которая будет означать награду исимволизировать Смелость и победу.
Важно спросить как себя сейчас чувствует N?Радостно ли ему, чувствует ли он как проснулась в его теле смелость, какого онацвета, где она проснулась, можно заякорить это состояние.