Вид проекта: познавательно-речевой, информационный.
Тип проекта: краткосрочный (5 мая 2025 г – 16 мая 2025 г.)
Направление деятельности проекта: нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
Актуальность проекта
Патриотическое воспитание - основа нравственного воспитания подрастающего поколения, основная задача нашего времени. Начиная с детства у ребенка должны быть сформированы элементы гражданственности, патриотизма. Мы, воспитатели, берем на себя ответственность за осуществление этой государственной, важной задачи. Поэтому мы взяли тему проекта «Никто не забыт, ничто не забыто».
Проблема
Дети в дошкольном возрасте плохо ориентируются в истории нашей страны, у детей не сформированы такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия.
Цель проекта -расширить представления детей об истории Родины и города.
Воспитывать чувство патриотизма, сострадания, гордости за свой город.
Задачи проекта
- Воспитывать бережное отношение к народной памяти, чувство благодарности к ветеранам ВОВ.
- Воспитывать любовь к Родине, интерес к ее героической истории.
- Формировать чувство гордости за воинов – защитников.
- Воспитывать любовь и уважение к ветеранам войны, вызвать желание быть похожими на них.
- Развивать связную речь, через пересказ текстов, разучивание стихотворений о войне.
- Расширить музыкальный кругозор детей. Развить интерес к песням, созданным в дни ВОВ, познакомить с песнями о войне.
- Обобщать и расширять знания детей об истории ВОВ.
- Обобщать и расширять знания о наградах в годы войны и символике праздника.
- Обобщать и расширять знания о боевой технике и боевых снарядах.
- Обогатить представление детей о мужестве, героизме, отваге народа, о значении победы нашего народа в ВОВ.
Метод трех вопросов:
Что знаем?
Знаем, что была ВОВ.
Что хотим узнать?
Как люди защищали наш город?
Как жили и выживали?
Какие подвиги совершили?
Какие награды получили?
Какие символы праздника Победы?
Какая была боевая техника и оружие раньше и сейчас
Где и как найдем ответы на вопросы?
Будем спрашивать у взрослых.
Будем рассматривать фотографии.
Спросим у старших детей.
Будем искать в интернете и в художественной литературе.
Этапы реализации проекта:
- Проведение с детьми бесед об истории России, о героях войны, о защитниках нашей Родины.
- Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр, тематического развлечения.
- Чтение художественной литературы детям, заучивание стихов, пословиц и поговорок, отгадывание загадок.
- Рассматривание картин, иллюстраций, рисование рисунков, вставки работ детей, составление альбома, просмотр видеофильмов и презентаций.
- Подготовка к празднику, посвященного «Дню Победы».
- Приобщение родителей к участию в жизни детского сада
Проведение праздника «Парад Победы».
Выставка рисунков детей и их родителей.
Формы и методы реализации проекта.
- Познавательная деятельность: рассказы воспитателя, рассматривание фотографий и иллюстраций
- Речевая деятельность: тематические беседы, рассказы детей, отгадывание загадок, чтение поговорок и пословиц, заучивание стихотворения, чтение художественной литературы
- Игровая деятельность: С/р игры, д/и
- Двигательная деятельность: п/и, физ. минутка, игры - эстафеты
- Музыкальная деятельность: пение песен, пение частушек, прослушивание песен военных лет
- Продуктивная деятельность: лепка, рисование, конструирование из бумаги и бросового материала
Паутинка проекта
|
Дата |
Основные виды деятельности |
Ответст-
венные |
|
Понедельник |
Беседа «Почему война называется Великой Отечественной»
Д/и «Раньше и теперь»
Чтение С. Михалков «Быль для детей» (отрывок)
С/р игра «Богатыри»
П/и «Разведчики»
Продуктивная деятельность. Рисование «Пограничник с собакой»
Лексика. Объясни слова: артиллерия, битва, боеприпасы, бомбоубежище |
Воспитатели |
|
Вторник |
Беседа «Дети войны»
Рассматривание портретов детей – героев войны
Чтение произведений Л. Кассиля «Твои защитники»
ПАРАД ПОБЕДЫ .Праздничный парад на улице
Д/и «Великие люди России»
С/р игра «Партизаны»
Прослушивание песни в грамзаписи А. Филлипенко «Священная война»
Лексика. Объясни слова: война, герой, воин, партизан |
Воспитатели
Музыкальный руководитель
Инструктор по физ. воспитанию |
|
Среда |
Рассказ воспитателя «История георгиевской ленточки»
Рассматривание иллюстраций
Д/и «Флаг России»
С/р игра «Солдат на задании»
П/и «Переправа»
Прослушивание А. Филлипенко «Бравые солдаты»
Лексика. Объясни слова: боец, окоп, ров, дот |
Воспитатели |
|
Понедельник |
Беседа «Мальчики – будущие защитники Родины»
Д/и «Узнай и назови боевую технику»
С/р игра «Пограничники»
П/и «Снайперы»
Чтение стихотворения С. Маршак «Пограничники»
Лексика. Объясни слова: пехота, полк, рота, батальон |
Воспитатели |
|
Вторник |
Беседа «Герои в нашей семье»
Рассказы детей о родственниках – участниках В.О.в.
Рассматривание фотографий тех лет
П/и «Доставь донесение»
Чтение С. Баруздин «За Родину», В. Степанов «Рассказ ветерана»
Рассматривание фронтовых писем
Оригами «Письмо на фронт»
Лексика. Объясни слова: солдат, фронт, тыл, оккупация |
Воспитатели
Родители |
|
Среда |
Беседа «Есть такая профессия – Родину защищать»
Рассматривание иллюстраций
С/р игра «Капитаны»
Отгадывание загадок «Военные профессии»
Прослушивание песни «Есть у нас танкисты»
Чтение Л. Кассиль «Памятник солдату»
Оригами «Красная звезда»
Лексика. Объясни слова: зенитка, зенитный |
Воспитатель
Муз.
руководитель |
|
Четверг |
Беседа «Символ Победы – ордена и медали Вов, красное знамя»
Рассматривание иллюстраций с изображением орденов и медалей Вов, красного знамени
Раскрашивание рисунков, посвященных Дню Победы
Отгадывание загадок «Военная техника»
Игра – ситуация «Армейский порядок»
Продуктивная деятельность. Конструирование из различных материалов: «Медальоны»
Лексика. Объясни слова: Родина, Россия |
Воспитатели |
|
Пятница |
Прослушивание песен Л. Ошанин «Солнечный круг», «Здравствуй мир»
Игры – эстафеты: «Перетяни канат», «Кто быстрее до флажка», «Переправа»
Изготовление флажков «Голубь мира»
Рисование на асфальте «Пусть всегда будет солнце»
Придумывание слов – синонимов: битва, враг, граница, дорога
Д/и «Вспомни пословицу», «Скажи наоборот» |
Воспитатели
Музыкальный руководитель
Инструктор по физ. воспитанию |
Тематические беседы: :«День Победы», «Наши ветераны», «Мальчики- будущие защитники Родины», беседы детей с родителями о родственниках-участниках ВОВ, «Герои в нашей семье», «Герои Великой Отечественной войны – наши земляки», «Георгиевская лента – символ Дня Победы»;
«День Победы».
Чтение и разучивание с детьми стихотворения А. Усачев « День Победы», С. Маршак «Ленинградское кольцо», и д.р.
Чтение художественной литературы: Рассказ педагога о ВОВ, Л. Кассиль «Памятник солдату», С. Баруздин «Точно в цель», «За Родину», Ю .А. Агебаев «День Победы», А. Митяев «Мешок овсянки», О. Высоцкая «Салют», Ю. Коваль «Алый».
Заучивание пословиц, поговорок о солдатской службе, дружбе, долге.
Художественно-продуктивная деятельность:
Рисование:
«Солдат на посту», «Праздничный салют», «Самолеты в небе».
Выставка детских рисунков, посвященной Дню Победы.
Аппликация:
Праздничная открытка «9 мая», «Парашютисты», составление коллажа «Военная техника», «Пригласительный билет для родителей на утренник, посвященный 9 Мая», «Гвоздики»,
Лепка:
«Вечный огонь Победы», «Солдат»,, «Танк»; лепка «Разорванное кольцо»,
Конструирование из природного и бросового материала по теме проекта.
Сюжетно-ролевые игры:
«Моряки», «Пограничники», «Лётчики», «Танкисты», «Саперы», игра- ситуация «Армейский порядок».
Дидактические игры:
«Как называется военный…», «Узнай и назови боевую технику ВОВ», «Назови город – герой», «Что лежит у солдата в вещевом мешке».
Разучивание и прослушивание песен: «Нам нужна одна победа», автор Б. Окуджава; «Не стареют душой ветераны», муз. С. Туликов, сл. Я. Белинский;
«Пусть всегда будет солнце», муз. А. Островский, сл. Л. Ошанин; «Солнечный круг»; «Здравствуй мир»; Д. Чибисова и А. Филиппенко «Вечный огонь», «Ленинградцы», «Бравые солдаты», «Священная война», «Аист на крыше».